Портфоліо
Назва
навчальної теми
Водорості. Значення водоростей в природі.
Основний та другорядні навчальні предмети
Біологія, екологія
Навчальна тема
Водорості
Вік учнів, клас
11-12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Водорості. Значення водоростей в природі.
Основний та другорядні навчальні предмети
Біологія, екологія
Навчальна тема
Водорості
Вік учнів, клас
11-12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Виконуючи цей проект впродовж місяця, учні
продемонструють знання з української літератури, народознавства, зокрема з
декоративно – ужиткового мистецтва. Будуть проводити різні види робіт:
створювати і обговорювати мультимедійні презентації, інформаційні листки та
інтерактивні веб-сайти. Учні проводитимуть опитування серед жителів села, щоб
дізнатися, які види писанок виготовляють у селі. Результати спостережень
продемонструють у презентації.
створювати і обговорювати мультимедійні презентації, інформаційні листки та
інтерактивні веб-сайти.
План
Проект спрямований на ознайомлення учнів з темою
«Водорості. Значення водоростей в природі», .
- Вивчать види водоростей, їх будову. Дізнаються про водорості прісних водойм, річки Дніпро, про вплив навколишнього середовище на розмноження прісноводних водоростей.
- Впродовж першого тижня учні познайомляться ( на уроках біології і в позашкільній діяльності, організованій вчителем) з видами водоростей,.
- В кінці тижня ці цифрові фотографії будуть збиратися в спеціальну папку, доступну на локальному сервері для використання учнями у їх PowerPoint презентаціях.
Опис оцінювання
На початку навчального проекту
На початку навчального проекту
- ознайомлення учнів з учительською презентацією проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.
Під час роботи
- обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та само оцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань
Наприкінці проекту
- захист власних проектів, оцінювання створеної учнівської презентації , веб - сторінки, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей
Діяльність учнів
- На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки.
- Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Під керівництвом вчителя створюють власну презентацію Power Point за шаблоном, де висвітлюють результати свого дослідження.
- Діяльність учнів буде пов’язана з публікаціями, яка спонукатиме їх до критичного мислення, вміння добирати ілюстративний матеріал, робити висновки.
- Впродовж другого тижня на уроках буде проводитись серія навчальних ігор та вправ для ознайомлення з темою. Діти повинні будуть знайти в літературі та на веб - порталах інформацію про водорості, вплив навколишнього середовища на водорості.
- На четвертому тижні учні працюватимуть в малих групах, щоб обрати спільну задачу, про яку вони робитимуть свою веб-сторінку, використовуючи Publisher. Ця веб-сторінка дозволить побачити результат роботи учнів іншим учням, батькам, учням з інших шкіл.
Відомості
про автора
Ім'я, прізвище
Ім'я, прізвище
Нелін Євгеній Анатолійович
Фах, навчальний предмет
ФАХ: ВЧИТЕЛЬ БІОЛОГІЇ ТА СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОЇ ПРАЦІ
НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ: БІОЛОГІЯ ТА ЕКОЛОГІЯ
Навчальний заклад
СВИДІВОЦЬКА ЗОШ І - ІІІ СТ. ЧЕРКАСЬКИЙ РАЙОН ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСТЬ
Місто\село, район, область
Контактні дані
nelineugen@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 – 23 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Свидівоцька
загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів
Тренери
Руденко
Ірина Анатоліївна